2019教师招聘备考干货汇总
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教师招聘备考干货 | ||
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2 | 官博@中公教育丽水分部 | 请不要放弃“教育法律法规”中的“那几分” |
3 | 点击查看 | 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订) |
4 | 点击查看 | 《中小学教师职业道德规范》解读 |
5 | 点击查看 | “教育学人物之父”人物总结 |
6 | 点击查看 | 教师职业道德基本规范详解 |
7 | 点击查看 | 教育法律法规数字类信息汇总 |
8 | 点击查看 | 教育学经典口诀汇总 |
9 | 点击查看 | 法律法规中的三种责任你分清楚了么? |
10 | 点击查看 | 教育学经典口诀汇总 |
11 | 点击查看 | 浅谈教育法规分类学习法 |
12 | 点击查看 | 教育法律法规之学生权利和教师权利 |
13 | 点击查看 | 学生的主要权利 |
14 | 点击查看 | 浅谈《学生伤害事故处理办法》考点 |
15 | 点击查看 | 教育法律法规必备知识点十八条 |
16 | 点击查看 | 如何掌握知觉的基本特征 |
17 | 点击查看 | 印象形成——晕轮效应、登门槛效应 |
18 | 点击查看 | 学习策略的分类 |
19 | 点击查看 | 心理学考点之认知学习理论主要人物观点对比 |
20 | 点击查看 | 认知风格—场依存与场独立 |
21 | 点击查看 | 情绪的状态分类 |
22 | 点击查看 | 浅析自我防御功能 |
23 | 点击查看 | 浅析建构主义教学观 |
24 | 点击查看 | 皮亚杰认知发展阶段论 |
25 | 点击查看 | 马斯洛的需要层次理论 |
26 | 点击查看 | 科尔伯格的“三水平六阶段” |
27 | 点击查看 | 精细加工策略之PQ4R方法 |
28 | 点击查看 | 解析内隐记忆和外显记忆 |
29 | 点击查看 | 教招考试之心理学概述—心理学的主要流派 |
30 | 点击查看 | 教招考点之布鲁姆的目标分类 |
31 | 点击查看 | 教育综合基础知识实验 |
32 | 点击查看 | 心理防御机制 |
33 | 点击查看 | 想象的分类 |
34 | 点击查看 | 维纳的成败归因理论备考指导 |
35 | 点击查看 | 韦纳的归因理论 |
36 | 点击查看 | 斯金纳的操作性条件作用理论 |
37 | 点击查看 | 思维的特征及解题技巧 |
38 | 点击查看 | 桑代克之尝试错误说 |
39 | 点击查看 | 如何区分意志品质中的坚韧性与自制性 |
40 | 点击查看 | 日常生活看感受性变化的规律 |
41 | 点击查看 | 认知结构的巨匠布鲁纳 |
42 | 点击查看 | 认知风格相关考点 |
43 | 点击查看 | 群体心理中的群体影响 |
44 | 点击查看 | 注意的分类 |
45 | 点击查看 | 中小学常用教学原则 |
46 | 点击查看 | 有关教育目的相关理论的备考指导 |
47 | 点击查看 | 晏阳初的四大教育 |
48 | 点击查看 | 学习理论的典型教学模式 |
49 | 点击查看 | 学生的特点 |
50 | 点击查看 | 细数那些曾经搞晕我们的“中心” |
51 | 点击查看 | 我国现代学制的确立和发展 |
52 | 点击查看 | 伟大的教育家卢梭 |
53 | 点击查看 | 师生关系 |
54 | 点击查看 | 如何区分应试教育与素质教育 |
55 | 点击查看 | 如何区分榜样示范法和情感陶冶法 |
56 | 点击查看 | 轻松击破教育原则 |
57 | 点击查看 | 浅谈“三结合教育” |
58 | 点击查看 | 课程的类型 |
59 | 点击查看 | 教招考点之教育学易混点辨析 |
60 | 点击查看 | 教招考点之个人身心发展的一般规律 |
61 | 点击查看 | 教招考点之德育原则 |
62 | 点击查看 | 教育综合中的数字“三” |
63 | 点击查看 | 教学评价的种类 |
64 | 点击查看 | 教学过程的基本规律有哪些? |
65 | 点击查看 | 简析教师职业的产生与发展 |
66 | 点击查看 | 行动研究法 |
67 | 点击查看 | 杜威思想与陶行知思想的关系 |
68 | 点击查看 | 德育方法与途径 |
69 | 点击查看 | 班集体的培养 |
70 | 点击查看 | 我国中小学教学原则 |
71 | 点击查看 | 综合课程的基本形式及区分 |
72 | 点击查看 | 斯宾塞及其教育思想 |
73 | 点击查看 | 情绪情感的分类助考指导 |
74 | 点击查看 | 那些容易被混淆的考点 |
75 | 点击查看 | 教师职业道德规范常考知识点 |
76 | 点击查看 | 教育在不同时期发展的特点 |
77 | 点击查看 | 教师的权利和义务 |
78 | 点击查看 | 简析教师招聘考试中易混的教学方法 |
79 | 点击查看 | 古希腊三杰教育思想汇总 |
80 | 点击查看 | 影响人身心发展的因素考点梳理 |
81 | 点击查看 | 教师如何构建良好师生关系 |
82 | 点击查看 | 浅谈“三结合教育” |
83 | 点击查看 | 课程的类型 |
84 | 点击查看 | 影响人身心发展的因素考点梳理 |
85 | 点击查看 | 教师如何构建良好师生关系 |
86 | 点击查看 | 教招考点之有关巴甫洛夫的经典条件作用理论 |
87 | 点击查看 | 关于德育模式的解读 |
88 | 点击查看 | 八大教学原则识记指导 |
89 | 点击查看 | 10分钟攻克教育研究方法常见考点 |
90 | 点击查看 | 如何区分影响个体身心发展五大规律 |
91 | 点击查看 | 如何区分课程的类型? |
92 | 点击查看 | 巧记“教育与社会的发展”模块知识点 |
93 | 点击查看 | 教育的本质及教育的社会属性 |
94 | 点击查看 | 孔子教育思想之“有教无类” |
95 | 点击查看 | 认知风格—场依存与场独立 |
96 | 点击查看 | 心理学考点之认知学习理论主要人物观点对比 |
97 | 点击查看 | 认知风格—场依存与场独立 |
98 | 点击查看 | 幼儿教学活动中的趣味性教学 |
99 | 点击查看 | 材料分析题做题技巧 |
100 | 点击查看 | 教师招聘重要考点备考之中国古代教育专题 |
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