丽水教师资格证考试：幼儿结构化《面试结构化问题一、二题》

丽水中公教育 2020-02-18 14:37:56 浙江中公教育在线咨询

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1.午睡时，一声声可爱的鼾声传来，逗得没睡着的小朋友哈哈大笑，使得快要睡着的小朋友被吵醒，小朋友睡觉打鼾的原因最有可能是什么?如果你是当天的值班老师，你怎么办?

答：睡觉打鼾是一种在睡眠过程中发生的呼吸障碍，小朋友睡觉打鼾最主要的原因是上呼吸道部分梗阻引起，例如鼻咽部腺样体及扁桃体肥大等。孩子在入睡后肌肉放松，肿大的腺体就会暂时阻塞气道，通气受阻使得睡眠时不能经鼻呼吸而出现张口呼吸，结果舌根后坠，随呼吸发出鼾声。另外鼻腔的炎症如鼻窦炎、过敏性鼻炎等等都可引起上气道的梗阻，另外过度肥胖也可导致儿童睡眠打呼噜。

作为当天的值班老师，首先，我会转移没睡着的小朋友的注意力，让他们安静听“呼噜声”，把“呼噜声”当做是一首很好听的摇篮曲，平复心情以安静入睡，并且避免打扰其他孩子们午睡，维持一个良好的午睡环境。

其次，我会仔细观察、调查该名幼儿打鼾的具体原因，有针对性地施加指导和教育，增强对该幼儿的体育锻炼，增强儿童体质，培养其良好的生活习惯和呼吸习惯。若该名孩子是因为肥胖导致的打鼾，我会加强对该名幼儿的运动锻炼，合理增加运动量，并且引导其采取向右侧卧的睡眠姿势，逐步减轻其打鼾的症状。

最后，我会向孩子的家长反应孩子午睡打鼾的情况，让家长平时注意对孩子睡觉情况的检查，通过寻求良好的家园共育关系共同改进减轻孩子的打鼾症状。如果是由于鼻咽部疾病引起的打鼾，建议家长及早带孩子去医院检查，对打鼾现象及早根治;若是由于普通感冒引起的鼻塞，则让家长注意孩子的感冒情况，及早治疗，多饮水，多休息;若是由于过度肥胖引起的打鼾，我会建议家长注意加强对孩子的运动锻炼，注意膳食均衡，合理控制体重。

2.某公立园幼儿较多，每班约有40名幼儿，相互打闹时有发生，回家后家长看到幼儿身上的疤痕来园寻找教师，若你是其中的一位主班老师，你怎么办?

答：幼儿期思维尚处于自我中心阶段，在同伴交往的过程中，往往站在自己的立场上考虑问题，因而在相互交往或游戏中常常由于动作或观点的不同而发生争执和冲突，而一旦产生冲突，幼儿往往不会协商，不懂得谦让，缺乏交往经验和能力，幼儿对于矛盾冲突的解决通常依靠身体上的攻击，他们人际交往的策略、技巧以及自控能力有待提高，较少会采用言语商量的方式进行调解，从而会出现打闹等现象。虽然爱玩好玩是孩子的天性，但是孩子的打闹是影响幼儿安全的因素之一，因此必须及时处理并且有效预防。

当有家长因为孩子身上的疤痕寻找老师时，首先，我会安慰家长，安抚家长的情绪，我会告诉家长孩子发生这样的事情，作为教师的我是最难受的。并且将事件的来龙去脉告诉家长，告诉他该阶段幼儿的特点为不善于控制自己的情绪及行为，因此孩子们有时会出现打闹现象。

其次，我会告知家长我对这起幼儿冲突的处理方式，让其知道我没有偏袒任何一方并且已经对两名孩子进行了情感教育，让家长相信，经过这件事后，孩子们本身已经知道采取打闹、攻击的解决矛盾方式最终不仅伤害了别人，也会伤害自己。因此，孩子们会在这个过程中逐渐学会控制自己的情绪和过激行为，学会采用语言协商的方式解决问题，从而学会和同伴友好相处，懂得谦让。所以，家长要对孩子有信心，积极支持孩子在同伴交往中掌握社会交往的技巧。

最后，在我今后教学的过程中，我将以此为教育契机，让孩子们围绕解决同伴间的冲突的方法展开一个讨论活动，让孩子们通过讨论知道打闹行为的后果，从而学会用和平协商的方式解决同伴交往中出现的问题。并且，通过让孩子们参加角色游戏等，在真实的游戏情境中，逐渐学会能够站在他人的角度思考问题，练习与他人交往的技巧，学会采取人际交往的策略，使幼儿避免纠纷，也给予他们充分的空间尝试自主解决矛盾。