2020丽水教师招聘考试每日一练及答案3-2

丽水中公教育 2020-03-02 13:44:57 浙江中公教育在线咨询

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【每日一练】

1.“榜样学习”的教育效应最适宜的心理学解释理论史( )。

A.从众说 B.认知失调理论

C.经典条件反射理论 D.观察学习理论

2.先行组织者教学技术常用于( )。

A.发现学习 B.个别化学系 C.接受学习 D.掌握学习

3.认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中的重要人物的行为来完成的是( )。

A.福禄贝尔 B.班杜拉 C.夸美纽斯 D.桑代克

4.桑代克认为学习过程是( )。

A.顿悟的过程 B.同化顺应的过程

C.形成认知结构的过程 D.尝试-错误的过程

5.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的( )。

A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.刺激

6.下列属于第二信号系统的条件反射的是( )。

A.望而生畏 B.谈梅生津 C.见风流泪 D.尝梅生津

7.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于

( )。

A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化

8.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。

A.获得知识 B.习得学习方法 C.主动形成认知结构 D.建立知识系统

9.“榜样的力量是无穷的”，这是替代性强化的作用在教育实践中的表现。(判断题)

10.消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】C。中公讲师解析：先行组织者是一个心理学术语，它是指在有意义接受学习中，在呈现正式的学习材料之前，使用学生可以理解的语言所提供的一些引导性材料，这些材料与正式学习相比更一般、更概括，并且与学习材料关联，充当新旧知识联系的“桥梁”。

3.【答案】B。

4.【答案】D。中公讲师解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

5.【答案】A。中公讲师解析：本题考查的是桑代克的联结主义学习理论。其中，准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。由于学生缺少准备，搞突击考试会造成极大的心理压力，打击学生的学习积极性。

6.【答案】B。

7.【答案】C。中公讲师解析：自我强化是班杜拉在斯金纳强化理论基础上的重新解释。自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

8.【答案】C。中公讲师解析：本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

9.【答案】√。中公讲师解析：替代性强化是通过一定得榜样来强化相对应的行为或行为倾向，所以“榜样的力量是无穷的”，体现了替代性强化的作用。

10.【答案】√。中公讲师解析：消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

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