教师考编试题：丽水教师招聘考试练习题3-10

丽水中公教育 2020-03-10 15:50:02 浙江中公教育在线咨询

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【每日一练】

1.杜威“教育即生活”体现在德育当中( )。

A.说服教育

B.事实说服教育

C.情感陶冶方法

D.实际锻炼教育

2.教师利用学生偶像对学生进行教育的德育方法是( )。

A.指导自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

3.( )是指人们对道德原则、道德规范的真诚信仰，以及由此产生的对履行道德义务的强烈的责任感。

A.道德认知

B.道德意志

C.道德规范

D.道德信念

4.苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”反映了德育的( )原则。

A.教育的一致性与连贯性

B.导向性

C.尊重学生与严格要求学生相结合

D.疏导性

5.桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲，这种实施德育的渠道或形式属于( )。

A.德育管理

B.德育途径

C.德育模式

D.德育价值

6.“己所不欲，勿施于人”体现哪一种德育模式( )。

A.认知模式

B.体谅模式

C.社会学习模式

D.集体教育模式

7.德育的知行统一原则指的是( )。

A.理论和实践相结合

B.感性和理性相结合

C.认识和意志相结合

D.知识和能力相结合

8.狭义的德育是指家庭德育。(判断题)

9.德育应当普遍存在于一切教学之中。(判断题)

10.德育过程是个体社会化与个性化协调发展的过程。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析：教育与生活本来就是一个有机的整体，脱离教育的生活是不智慧的，脱离了生活的教育是不完整的，所以体现的是教育与实际的社会生活相结合，与德育当中实际锻炼教育相一致。

2.【答案】B。中公讲师解析：教师是学生的学习的榜样，属于榜样示范法。

3.【答案】D。中公讲师解析：道德信念是指人们对道德原则、道德规范的真诚信仰，以及由此产生的对履行道德义务的强烈的责任感。

4.【答案】C。中公讲师解析：尊重学生与严格要求学生相结合的原则，是指进行德育教育要把对学生个人的尊重和信任与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

5.【答案】B。中公讲师解析：德育途径是教育者对学生进行品德教育时所选用的渠道。学校德育教育的途径主要有：政治课及其他各科教学;班级德育工作;课外活动和校外活动;劳动与社会实践;共青团、少先队、学生会工作等。

6.【答案】B。中公讲师解析：德育体谅模式主要主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责，而“己所不欲，勿施于人”就是要求我们在与人交往时能够体谅他人，关心他人，故选B。

7.【答案】A。中公讲师解析：本题考查对知行统一的理解。知行统一原则要求教育者既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加时间锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。A项正确。

8.【答案】×。中公讲师解析：广义的德育包括社会德育、学校德育、家庭德育、社区德育。狭义的德育指学校德育。所以，题干说法错误。

9.【答案】√。中公讲师解析：德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。德育的途径和范围非常广泛，甚至包括非学校教育的教育活动中。因此，德育应当普遍存在于一切教学之中的说法是正确的。

10.【答案】√。中公讲师解析：德育过程既是一个个体社会化的过程，又是一个个性化协调发展的过程。个体社会化和个性化是同时发生在德育过程中的，两者不能有所偏废。