2020浙江事业单位考试行测知识：主旨题之总分结构

行测试卷，片段阅读中考查最多的题型当属主旨观点题。针对此类题目部分考生凭借“第六感”解答，结果如何全凭运气;另有部分考生虽反复研读文段，结果却不如人意。实际上，多数时候文段的词句中都暗藏玄机，若能知晓这些小秘密，解起题来便能达到事半功倍的效果。今天我们就来分享一些关于“总分结构”的小技巧。

什么是主旨题?拿到一个题目，读完题干后，若提问方式为：“这段文字意在说明”、“这段文字意在强调”、“这段文字的主旨是什么”、“这段文字的主要内容是什么”，诸如此类的问法，便是主旨题了。

如何运用“总分结构”巧解主旨题?

例1.生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决，这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。

这段文字所表达的主要意思是：

A.认识论的问题可以通过经验研究获得解答

B.科学的进步并不必然带来美好的人类生活

C.生命的意义就是使人类生活变得更加美好

D.寻求生命的意义无法使用科学探究的方法

【中公解析】文段首句直接指出，生命意义的问题不可能还原为经验研究，接下来具体说明如果能在实践中解决，那么毫无意义。所以重点探讨“科学探究”与“生命意义”之间的关系问题，A、B 两项均未提及这两个主体，C 项只提及了“生命的意义”，同样不准确。只有 D 项准确表达了二者之间的关系。因此本题选 D。

例2.目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。

这段文字表达的中心意思是：

A.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚

B.沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响

C.网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大

D.抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系

【中公解析】文段首句提出观点—抑郁症和沉溺网络之间是一种恶性循环，后句对此进行了具体说明。为总分结构，重点在于第一句。选项中与此相符的为 D。A项，关系没搞清楚表述不正确，已分清先后关系;B项，只提及沉溺网络的危害，没有体现抑郁症对沉溺网络的影响，片面;C项，网络游戏中虚拟奖励对青少年吸引力大，未提及抑郁症。故本题选 D。

总结：文段首先给出一个观点，然后具体说明，重点在首先给出的观点，即总分结构，重点在总说部分。

例3.公元 1616 年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作 16、17 世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。

这段文字的主旨是：

A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

B.分析《牡丹亭》独特的写作手法

C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

D.总结中外古典戏曲的共同点

【中公解析】开篇点明主旨，阐明莎士比亚和汤显祖的剧本写法不同的观点。其后通过对《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》两个剧的写作手法、艺术风格的比较分析举例论证这一观点。为总分结构，重点是两人写法不同。备选项中只有 C 项符合题意，A项伟大之处，文中未提及;B项仅介绍《牡丹亭》，为举例部分内容，非重点;D项，中外古典太宽泛，所以C当选。

例4.英国人类学家特纳认为，正常的“社会结构”是一种有阶层、地位、贫富差别的体制，“反结构”是没有等级之分、贫富之别、男女之别的时空，具有消除不满和发泄情绪的功能，很多重要节庆仪式就是属于“反结构”。中国古代元宵节是全民的狂欢节。在节日期间，人人尽兴而乐，可以缓解平时身体上的疲劳和精神上的压力，节日期间的一些反常行为，有利于消除人与人之间的隔阂和紧张，促进人际关系的和谐。节日期间，不分地位高低，不分富贵贫贱，不分年龄大小，君民同乐，有利于促进不同阶层的和谐，保障社会稳定。

这段文字的主要观点是：

A.中国古代的元宵节是“反结构”的社会产物

B.中国古代的元宵节具有消除社会不满的功能

C.应大力发展传统文化中“反结构”的节庆仪式

D.“反结构”的节庆仪式有利于社会的稳定和谐

【中公解析】文段首先指出正常的“社会结构”的特点，然后介绍了与之相反的“反结构”的特点和功能，接着以中国元宵节为例，介绍了“反结构”节庆仪式的优点与意义，即有利于社会的稳定和谐。所以，文中的重点是反结构有利于促和谐保稳定。A，B均是针对元宵节例子设置不选项，非重点内容，C项大力发展“反结构”的节庆仪式，文中未提及，无中生有。故本题答案为 D。

总结：文段首先给出一个观点，然后举例说明，重点在首先给出的观点，即总分结构，重点在总说部分。

综上，总分结构，无论是提出观点-具体说明，还是提出观点-举例论证，重点都在提出的观点，即总说部分。