2021浙江教师资格证考试每日一练及答案（06.01）

【精选试题】

案例分析题：

【材料一】

古希腊著名医生希波克拉底提出，人的体内有四种液体，即粘液、黄胆汁、黑胆汁和血液。其中粘液生于脑，黄胆汁生于肝，黑胆汁生于胃，血液生于心脏，如果在液体的混合比例中血液占优势的人，是湿和热的配合，其特点是湿而润，好像春天一样,这就是多血质型;粘液占优势的人是冷和湿的配合，其特点是冷酷无情，像冬天一样，这就是粘液质型;黄胆汁占优势的人是热和干的配合，热而燥像夏天一样,这就是胆汁质;黑胆汁占优势的人是冷和干的配合，像秋天一样冷而燥，就是抑郁质。

【材料二】

小明是某学校的2年级学生，他活泼聪明，语言思维活动敏捷，善于交际，在新的环境里不感到拘束;在集体场合有着明显的表现欲，适应环境能力强，表情生动，内心的情感溢于言表，他对学习新知识非常感兴趣且掌握得较快，但是对复习旧的知识缺乏足够的耐心，对知识的学习不求甚解。

问题:

(1)请分析小明的气质类型，井说明理由。

(2)结合实际，谈谈对于小明这类学生，你会如何对其进行教育。

【视频解析】

【每日一练】

1.把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，有统一和固定的教学内容，在固定的时间单位内进行教学的组织形式是( )。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.复式教学

D.特朗普制

2.教学应从诱发和激起求知欲开始，从引导学生作好学习的( )准备开始。

A.物质

B.心理

C.知识

D.问题

3.盈科而后进反映的是( )教学原则。

A.巩固性

B.量力性

C.循序渐进

D.因材施教

4.教学过程的本质是一种( )。

A.认识过程

B.教师教的过程

C.学生学的过程

D.双边活动

5.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在老师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织形式称为( )。

A.在线课堂

B.网络课堂

C.虚拟课堂

D.翻转课堂

6.教育史上曾存在的“实质教育论”和“形式教育论”之争反映的是( )的关系。

A.掌握知识与发展智力

B.掌握知识与提高思想

C.直接经验与间接经验

D.发展智力与提高思想

7.一份教案的核心是( )。

A.提出教学目的

B.选择教学方法

C.设计教学进程

D.规划板书内容

8.( )是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

A.教学内容

B.教学原则

C.教学方法

D.教学组织形式

9.学而时习之，温故而知新，反映了( )的教学原则。

A.系统性

B.启发性

C.思想性

D.巩固性

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师施行( )年一周期的全员培训。

A.三

B.五

C.八

D.十

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是教学组织形式中的班级授课制。班级授课制是课堂教学的主要形式，它是一种集体教学。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。其特点为以班为单位集体授课，学生人数固定;按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课;按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”，课与课之间有一定的间歇和休息。班级授课制用三个字简单概括：“班”、“课”、“时”。因此，B选项正确。A选项，个别教学制是主要是由学生个人与适合个别学习的教材内容发生接触，并辅以师生之间的直接联系。它虽然也有一群学生，但没有固定的班级，学生的年龄和程度各不相同，每个学生学习内容和学习活动也无计划，随时随意决定学习什么和不学习什么。C选项，复式教学是班级授课制的特殊形式，复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。它可以节约师资力量、教室和教学设备等。复式教学是由于一定地区的教育条件和经济条件落后或不平衡而产生的，它利于普及教育。D选项，特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学大班是所有学生一起上课;小班是把大班的学生分为20人左右的小组，研究和讨论大班授课材料;个别教学是由学生独立完成作业。特朗普制具有班级授课制的优点，也有个别教学的长处，但管理起来比较麻烦。三种教学形式结合起来。ACD三项均不符合题意，故本题选B选项。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查教学过程的基本阶段。教学应从诱发和激起求知欲开始，从做好学习的心理准备开始，培养学生良好的读书习惯。教学史上，许多教育家把引起求知欲作为教学的起始阶段，或称准备、导入、引起学习诱因等等。尽管各人所用的名称不同，然而都有一个共同点，就是要引起学生的求知欲。儿童天性敏感、好奇、好问、好思，有强烈的求知冲动与情趣。如果在教学中注意因势利导，就能将学生的求知冲动转化为指向教学目的的强劲动力。综上所述，ACD三项均不符合题意，故本题选择B选项。

3.【答案】C。中公教育解析： 意思是流水在前进的过程中，要填满每一个坑洼，然后才能继续向前，体现的是循序渐进原则。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是教学过程的本质。教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展，培养思想品德的过程。教学过程的本质：教学过程是一种特定的认识活动，是实现学生身心发展的过程。(1)教学过程主要是一种认识过程。教师教的活动是实践活动，教师学的活动是认识活动。教学过程中有两类不同性质的活动(教和学)，但教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾，实际上也就是学生认识过程的矛盾，是认识主体与其客体之间的矛盾，因此学生的认识活动是教学中最主要的活动，教学过程是一种认识过程。(2)教育过程是一种特殊的认识过程。教学过程作为认识过程的特殊性表现为：① 间接性和简捷性。通过间接知识认识世界，可以减少探索的实践，避免探索的弯路，尽快地掌握人类的文化精华。②交往性与实践性。教学活动是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动，这种交往活动同时具有实践的性质。③教育性与发展性。学生通过教学活动掌握知识，提高认识，同时伴随着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。④引导性与指导性。学生具有不成熟性，在教师的引导和指导下，才能达到认识目的。BCD三项均与题意不符合，故本题答案选择A选项。

5.【答案】D。中公教育解析：本题考查翻转课堂的特点。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注主动的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。题干中的描述属于翻转课堂的含义，因此本题选D。选项A，在线课堂是在Internet上构建一个实时在线交互系统，利用网络在两个或多个地点的用户之间实时传送视频、声音、图像的通信工具。选项B，网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效的培训环境。选项C，虚拟课堂为学生创造了一个实时的网络互动课堂，通过远程音视频授课，不仅能够有效提升网络培训的学习效果，更满足了用户大规模培训的需求，全面提升培训效率，建立起具有竞争力的网络培训体系。其系统基础主要由课件制作工具、实时互动课堂、课件点播系统、学习管理系统和学习网关构成。ABC三项与题意不符，故本题答案为D。

6.【答案】A。中公教育解析：本题考查形式教育和实质教育的关系。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。二者争论的问题是教学任务究竟是实用知识还是训练智力，因此选项A正确。

7.【答案】C。中公教育解析：本题考查教案的核心。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教科书的要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。教学过程是整个教案的核心和主体。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满完成每一个教学环节。教学过程的设计要做到环环相扣，内容充实，重点突出，详略得当。所以C项说法正确。A、B、D三项均与题意不符合，故本题答案选C。

8.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是教学组织形式。教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一。教学组织形式所要解决的问题，就是教师以什么样的形式将学生组织起来，通过什么样的形式与学生发生联系，教学活动按照什么样的程序展开，教学时间如何分配和安排等问题。故本题答案选D。A选项，教学内容是指学校通过教学活动对学生进行知识和能力的传授、思想和观点的启迪、行为和习惯的培养等的总和。B选项，教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。教学原则反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。C选项，教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教授方法与学习方法的统一。A、B、C三项均与题意不符合，故本题答案选D。

9.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是教学原则。巩固性原则是指教学中使学生在理解的基础上，将知识、技能牢固地保持在记忆中，达到熟练程度，需要时能及时、准确地再现。题干中“学而时习之，温故而知新”的意思是学习的时候要时常复习，温习旧的知识可以得到新的知识，体现的正是巩固性教学原则。故本题答案选D。A选项，系统性原则也叫循序渐进原则，是指要求教学必须循序、系统、连贯地进行。B选项，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。C选项，思想性原则是指教师发挥教学中所蕴含的思想影响，使受教育者在学习科学知识的同时，接受一定的思想品德教育。A、B、C三项均与题意不符合，故本题答案选D。

10.【答案】B。中公教育解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于加强教师队伍建设中提出要完善教师培训制度，对教师施行五年一周期的全员培训。