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2019丽水教师资格证考试每日一练及答案(07.31)

丽水中公教育 2019-07-31 11:29:04 浙江中公教育在线咨询在线咨询

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【每日一练】

1.期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意。他们的做法( )。

A.合理。体现了教师双方的意愿

B.不合理。不利于学生的全面发展

C.合理。有利于提高学生的成绩

D.不合理。违背了团结协作的要求

2.张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是( )。

A.关注发展阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

3.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法( )。

A.正确,有利于提高学生的竞争力

B.正确,有利于提高班级教学质量

C.不正确,不利于教师的专业发展

D.不正确,不利于学生的全面发展

4.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

5.某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训,该教育行政部门的做法( )。

A.正确,教师应终身学习

B.正确,教师应无私奉献

C.错误,占用教师的休息时间

D.错误,教师已储备足够知识

6.孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子则至矣!焉用嫁?”这段话表明孔子的施教内容( )。

A.具有灵活性

B.脱离社会生产

C.具有全面性

D.结合社会生产

7.通常把一个国家各级各类学校的总体称为( )。

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.教育管理体制

D.教学教育结构

8.下列关于教育目的与教育方针的表述正确的是( )。

A.教育目的是教育工作的宏观指导思想

B.教育目的是总的教育方向

C.教育目的包括教育方针

D.教育方针规定了教育性质

9.在教育调查研究中,为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个案调查

10.在教育目的的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析:两位老师的做法都是不合理的,违背了素质教育观,不利于学生的全面发展,故选B。AC项两位老师的做法违背了素质教育观中让学生全面发展的理念,是不合理的。D项题干中未曾涉及团队协作的方面,不合题意。

2.【答案】D。中公讲师解析:富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注学生阶段的老师,开始真正关注不同学生的需要。故选D。

3.【答案】D。中公讲师解析:题干中的班主任把班会课、自习课等时间用来给学生补习语数外三科,势必会影响学生其他方面的发展,不符合素质教育观中的促进学生的全面发展,故选D。

4.【答案】B。中公讲师解析:从题干中的"师表"、"模范"、"榜样"等关键词可以看出,教师劳动具有示范性,故选B。

5.【答案】A。中公讲师解析:教师具有参加进修或其他方式培训的权利,同时也有参加培训、终身学习的义务,符合新型教师观,故选A。题干中没有涉及到无私奉献的内容,故B项错误。教师终身学习的义务,应该参加业务培训,是正确的,故CD不选。

6.【答案】B。中公讲师解析:题干的意思是上位者只要重视礼,老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重视义,老百姓就不敢不服从;在上位的人只要重视信,老百姓就不敢不用真心实情来对待你。如果能够做到这样,四方的百姓都会背负着儿女前来投奔,哪里还用得着你自己亲自种庄稼呢?整段文字前半句,强调教育中"利义信"的重要性,后半句否定"嫁",体现了其施教内容脱离生产劳动。故选B。

7.【答案】B。中公讲师解析:狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,指一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系,根据题干的描述,符合学校教育制度,故选B。

8.【答案】D。中公讲师解析:教育方针规定了教育性质和教育方向。教育方针是教育工作的宏观指导思想,是总的教育方向,教育方针包括了教育目的。故选D。

9.【答案】D。中公讲师解析:教育调查分为全面调查、重点调查、抽样调查和个案调查、个案调查是对一个单位、一个事件或者一个学生的情况进行调查。题干表述的正是个案调查,故选D。

10.【答案】A。中公讲师解析:个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性、本能得到高度发展。题干的增长智慧、发展才干,正是个人本位论的体现,故选A。

 

 

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