丽水教师资格证考试：中学辨析题答题技巧

在中学教师资格证考试当中,辨析题为4道,每题8分,总分为32分。辨析一直是中学教师资格证考试当中比较困难的一种主观题。对于辨析题该如何去答、如何去组织语言如何获得到**，今天小编就带领大家来共同深入剖析一下。

4道辨析题中教育学和心理学各2道。我们常用的方法就是：一、辨真伪，二、析原因，三、总结。所谓辨即判断正误，这里需要注意一下的就是要是第一步判断错了那么整道题就没有分值了。第二步就是“析”，析也就是说明原因。第三步就是进行小结，常用的套话就是：因此该观点为错误/正确观点。所以归纳起来说辨析题的一般答题思路是：判断+说明原因+总结。但是在辨析也分很多种类型，接下来小编列举两种类型，希望对大家有所帮助。

类型一，概念混同型。这类题干的表述一般为“…即…”或者“…就是…”或者“…等同于…”。其特点可以概括为张冠李戴。如“正强化等于惩罚”。那么这种题明显就是在考查我们对两个概念的掌握，所以在判断完成后，可以先解释下两个概念的含义，再从两个概念的区别和联系两个角度去展开。所以该类题细化的答题思路应该是：判断+名词+区别+联系+总结。接下来小编进行简单的示范。

问：负强化等于负惩罚。

答。错误。（判断）负强化指的撤销一个厌恶的刺激从而提高行为发生的频率，负惩罚指的撤销一个愉快刺激降低行为发生的频率。（名词）两者有明显的区别，从发生的条件到产生的行为结果都不同。（区别）但两者均可以改变行为发生的频率，但负强化是增加行为发生的概率，而负惩罚是降低行为发生的概率，都属于斯金纳所提出的观点。（联系）所以此观点错误。（总结）

类型二，缩小内涵型。该类辨析题会缩小某一概念的内涵，或把某一方面的任务等同于是某以任务的全体。如“教育主要指的是学校教育”。我们知道广义的教育包括了学校、家庭和社会教育三大部分，而题干属于缩小了教育的内涵。所以我们可以把此类辨析题的思路抽离出来：判断+名词+合理之处+补全不足点+总结。接下来给大家进行一个简单的示范。

问“教育主要指的是学校教育”。

答：错误，教育不单指学校教育。（判断）教育是有目的培养人的一种社会活动。（名词）狭义的教育专指学校教育（肯定合理之处），广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。题干将教育的内涵缩小，片面的认为教育专指学校教育。（补全不足点）所以此观点错误。