2020浙江公务员考试申论：备考要注重培养解决问题能力

中公丽水人事考试信息网温馨提醒您关注浙江公务员考试申论阅读资料：【2020浙江公务员考试申论：备考要注重培养解决问题能力】

解决问题能力，又叫提出对策能力，就是针对工作中、社会中存在的问题，提出自己的解决之道，是公职类考试测查能力中非常重要的一项能力，可以单独命题进行考察，也可以与综合分析能力、贯彻执行能力等综合起来考察。那么，大家真的具备解决问题的能力吗?好的对策要满足三个条件：针对性、可行性和可操作性，今天中公教育就和大家说一说。

一、针对性

对策的针对性，是指要根据题干、材料中呈现的问题或所给出的线索来提对策，而不是想当然、漫无目的地提出解决办法。

如，题干要求针对城市管理提出建议。

材料中提到许多进城务工人员摆摊设点，工作既不稳定，又影响市容市貌，受到城市管理人员扣押货物、驱赶等问题，材料中借助专家学者之口，给我们讲述了原因“由于受能力和学历限制，不得不从事摆摊设点的工作”。

很多同学看到材料中的问题，有人提出对策为“划定统一区域，引导进城务工人员统一经营……”;有人提出对策“提升城市管理水平，降低罚款标准……”，不可否认部分对策可以发挥一定作用，解决城市管理难题，但是材料中进城务工人员摆摊设点的原因被大家忽视，对策针对性不足。有效的对策应该是“加强职业教育。政府加大对管理部门的财政拨款，通过购买公共服务为进城务工人员提供职业培训，以此提升他们的工作能力，而各基层政府则要广泛联系用人单位，为进城务工人员提供就业信息。”

二、可行性

对策的可行性，是指对策可以实现，不是空中楼阁。

如，题干要求针对更好推广清洁燃煤提出对策。

材料中呈现一个问题：农村留守老人不重视清洁燃煤，不购买、不使用。有人提出对策“进行宣传教育，向老人讲解当今环境的严峻状况和保护生态环境的重要性……”

农村留守老人不重视清洁燃煤，属于思想意识方面的偏差，确实需要宣传教育来转变思维，但是仔细考虑留守老人的特点：读书少，受教育程度低;成长及生活环境艰苦，我们向老人们宣传环保现状及重要性可能他们并不会有太大触动，而是应该从他们勤俭节约的自身特点出发，有效对策应该是“进行宣传教育。村干部通过入户走访的方式，向老人们讲解清洁燃煤价格低、燃烧时间长等优点，转变老人们的观念，促使老人主动接受、使用清洁燃煤。”

三、可操作性

对策的可操作性，是指提出的对策具体怎样操作、实施。

如，题干要求针对提升公民素养提出对策。有人所提对策为“树立榜样模范，提升公民道德素养。”我们发现这个对策特别干瘪，看完并不知道如何实现，可以利用“主体+对象+手段+结果”这一公式对对策进行扩充，有效对策应为“树立榜样模范，提升公民道德素养。政府部门联合媒体，组织‘道德模范’‘身边好人’等的评选，并将模范标兵的事迹进行宣讲，培育严私德、讲公德、明大德的社会氛围，提升公民素养。”

大家还是要多加理解、多加练习，才能提升自己解决问题的能力。

有问题?→请加2020丽水公考交流群 672346291

相关浙江公务员考试申论技巧_热点_范文_复习资料资讯：

2020浙江公务员考试申论：借人民日报之东风 近一步成“公”

2020浙江公务员考试申论：贯彻执行公文题指导之讲话稿

2020浙江公务员考试申论：综合分析题如何轻松破题表态

更多浙江公务员考试备考资讯请登录中公丽水公务员考试网